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样本 | 火车跑得快,还得车头带 ——江西省井冈山市德育采访手记之局长印象(二)

2017-06-20 本刊记者:黄蜀红 中国德育

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局长印象

井冈山市教育局局长刘福明

6月15号上午9点,井冈山大地上欢跳着兴奋的雨滴,水洗万物,天地间格外澄净。我们前往井冈山市教育局采访局长刘福明。

刘福明局长精瘦干练,有非同寻常的亲和力:“哈哈,欢迎你们来到井冈山,报道我们井冈山的教育,感谢感谢。”

爽朗的笑声瞬间拉近了彼此的距离。老实说,作为记者,我特别喜欢这样的采访对象:性格鲜明,善于表达,客套的同时并不吝啬展现真实的自己,能让人在极短时间里捕捉到个人特质。

“稍等我一会儿,我有一点公务要处理。因为昨天外出开会,刚刚送来了好几份需要签字的文件。”

福明局长有些歉意地说道。就在这时,却突然来了一位不速之客。

不速之客是位长者,他踱进局长办公室,瞄了一眼我们,转过头,看着局长点点头。

“老校长,您怎么来了?”福明局长问道,貌似也很意外。

“我想来找局长聊一聊。”

“喔,今天可能不太合适,改天再谈,可以吗?”

长者犹豫了一下,接受了这个“改约”,有点不情愿地离开了。福明局长埋首公文,眼看也就剩最后两页了。

“你是刘福明局长吗?”门口突然又响起一个女高音。两个中年妇女拿着一沓材料冲了进来。在其中一个妇女连珠炮似的倾诉中,我们了解到她是一位中学生家长,因为孩子的事情来找局长。这位家长声音高亢,情绪激动,大剌剌要求教育部门应该如何满足自己的诉求。福明局长一边听着她的陈述,一边帮她分析利弊,慢慢的,这位家长的情绪平稳了一点。

“陪你来的是你妹妹吗?”福明局长指着另一位女士。

“不是,是我姐姐。”

“你们家是不是在乡里开了一家小商店?”

“是的,是的。”怒气渐消的家长有些疑惑,“我们家是开了一家商店,局长怎么知道的?”

“我认识你姐姐。”

“啊,想不到局长竟然认得我们……”

紧张气氛缓解了,一种叫“信任”的东西重新生长出来,两个中年妇女的脸上有了笑意。福明局长看着她们,认真坚定地说:

“今天我有点忙,你们先回去。改天我在这里恭候你们,你们的事情只要合情合理合法,我一定帮你们解决。”

两个妇女感激地走了,局长采访也正式开始了。

在一个多小时的采访时间里,福明局长侃侃而谈,针对我们关心的问题,全部予以耐心细致的解答。他谈到要培养学生们的“井冈烙印 家国情怀”,用德育为孩子们打下成长底色;他流露出强烈的使命感,认为井冈山教育人应该“肩上有担子,心中有责任,不辜负全国人民的帮助与期望。”

不过,令我们印象深刻的除了井冈山的教育规划、德育目标,还有福明局长生动贴切的语言表达,比如他把树立目标、确定价值观、定下规则形象地比喻成要给学生“种下桃子”“系上扣子”“拉上绳子”;他把教育人既要仰望星空又要脚踏实地的精神,比喻为“拉天线,接地气”。他说要把“非权力因素渗透到执政中去”,要主动融入到老师、家长中去,要让大家真正相互理解。

语言是思想的外衣,毫无疑问,善于以幽默风趣、形象生动的语言表达自己的福明局长是一个思想境界极为高远精妙的人。他是把握整个区域教育的“总设计师”,也是最能化解矛盾的教育局“头号接待员”,还是富有人格魅力、引发会心一笑的“诙谐段子手”。在社会角色中,他是官员,却没有丝毫官腔官调,有的是处世解难的人生智慧与从基层生活中历练出的一点狡黠;在地域层面上,他是南方人,却兼具南方人不动声色的细腻与北方人天性豁达的豪迈。

所以,在结束采访后,我只有一个感受:时间过得太快了!

(刘福明局长的访谈详见近期《中国德育》杂志)



学校报道


井冈山东上学校:传承红土中的“全堂狮灯”

▲ 学生的社团活动

井冈山东上学校位于井冈山市西南边陲的陶瓷之乡——东上乡。学区内的虎爪坪村自古就流传着一个传统武术竞技项目——“全堂狮灯”。 2014年,“全堂狮灯”被评为中国第四批国家级非物质文化遗产。儒雅的刘明玉校长认为习练“全堂狮灯”既能强身健体,又能培育学生顽强坚毅的品质,于2016年申报学校成为“全堂狮灯”传承教学基地。在“红色+乡土”德育的区位优势下,学校精心培育德育的沃土。


井冈山龙市小学:让学生感情与红色故乡紧密相连

▲ 英雄中队 

“德育工作不要仅仅在课堂开展,还要延伸到广阔的社会。”纤秀聪慧的井冈山市龙市小学校长范凤英如此强调。

 根据学生的年龄特征,学校搜集了符合小学生身心发展规律的“活教材”,引领学生参观革命旧址,考察名人轶事。每个周末,学校都安排“红领巾讲解员”赴红色旅游景点进行实地演习,让这些“红领巾讲解员”从实践活动中培养高尚的情操,使学生的思想感情与红色故乡、伟大祖国联系得更加紧密。


井冈山厦坪小学:红色精神正其行

▲ 经典诵读比赛

厦坪小学有五棵与孩子们朝夕相伴的香樟树,从二年级开始,每个年级认领一棵大树,这些树木见证了孩子们的成长。

在“红色精神正其行”的理念下,学校以“1+1”素质教育特色活动为主线,培养学生的学习能力,发展学生的特长。学校通过“晨读、午写”工程,激发学生诵读国学、书写汉字的浓厚兴趣。

树与人的和谐共生,让整个校园环境呈现了自然性、人文性、教育性的统一。


井冈山上七小学:让学生沐浴爱的阳光

▲志愿者服务队

井冈山市上七小学,坐落于井冈山南面山脚下一个美丽的小山村。学校从无到有,从简到优,不断发展壮大,犹如美丽山村绽放的艳丽山花,开放在井冈山教育大花园中。

学校秉承“行知赏识、爱满天下”育人理念,推行“赏识教育”,开展丰富多彩的教育活动。学生在校园里沐浴爱的阳光,教育真正迎来了自己的春天。


井冈山小学:扬红色德育  建和谐校园

▲“井冈山精神大讲堂”邀请毛秉华老爷爷开讲座

井冈山小学,原名毛泽东小学,学校地处革命摇篮井冈山的核心所在,周围遍布丰富的教育资源。

学校开发《井冈山精神》教材,举办“井冈山精神大讲堂”,在学生中传承红色基因;学校还以小杜鹃艺术团为阵地,做大做优“六一庆典”和“经典唱诵”活动,发扬团队精神,演绎经典文化。

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【作者:本刊记者 黄蜀红】

【微信编辑:崔倩倩】



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